学校は「やる気」と「責任」を教える場所になる
内閣府が実施した低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査 - 内閣府によると
インターネット利用率は、2歳児では28.2％、4歳児で39.7％。7・8歳児でほぼ半数となり、9歳児で65.8％となっている。
この調子だと、未来の小学校では「はーい、ここ覚えておきましょうね」「は？スマホで調べたらよくない？」って時代が来る気がする。というかもう来ているのかもしれない。そんな時に、教師は、学校は何を教えるべきなのか。
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「できること」は機械が。「やりたいこと」は人間が。
ネット環境含め、これだけテクノロジーが発達したことによって、生活は大変便利になった。ヒトの出来ることがどんどん増え、やりたいことの実現も容易になった。
例えば、筆者は過去に、世界を旅したいと思って実際にブラブラ放浪していたことがある。この時、そこそこバイトをして資金を集め、LCCを活用して費用を抑えたりしながら、思う存分旅を満喫していた。
これが一昔前だとどうだろう。たかだが100年前ちょっと前では、海外に行けた岩倉使節団は選ばれしエリート集団だった。イチ日本人がちょっと仕事を頑張ってお金を貯めたくらいで、海外を周ることなど不可能だったろう。資金的にもそうだし、また訪問先の情報も無く危険だ。
それが今や、ネットで調べれば行きたい国の情報は出てくるし、航空技術の発達によって数万円で海外に行けるようになった。21世紀は、海外を旅するのは決して難しいことではなくなった。
ディープラーニングやIoT等の技術発展によって、これからの時代もますます「できること」は増えるはずだ。そんな世界では、やりたいことを実現するために努力をすることではなく、そもそも「やる気」をどれだけ持てるかにかかっている。
学校現場で学ぶべきことの一つ目は「やる気」である。
大いなる意思には大いなる責任が伴う
某アメコミの蜘蛛ヒーローっぽいことを書いてみた。
そういえばアメスパの２はとんでもなく微妙なところで終わったくせに、また新シリーズが始まるらしい。
映画「スパイダーマン ホームカミング」日本版予告 第3弾 Another Cut Ver.
が、まあこの予告を観る限り、ベンおじさんは既に亡くなった後からスタートするようだ。ベンおじさん何回殺されるんだと思っていたが、さすがに3回目は許された。
話が脱線したので、本題に戻る。
機械は「責任を持つ」ことができない。少し前から、自動運転の責任は誰が持つのだという議論も上がってきていた。機械によって未来予測が容易になり「このプロジェクトは99.99％の確率で成功します」とアドバイスをもらえるような時代が来たとしても、万が一の0.01％が起こった時に機械は責任を取れない。そこには必ずヒトが必要になってくる。
先程「やる気が大切」と書いたが、そこで「自分がやったことに責任を持つ」ことがもう一つ大切になるはずだ。これはどれだけ機械が発展してもどうにもならない。『誰がﾃﾞｰ！ﾀﾞﾃﾞﾆ投票ｼﾃﾞﾓ！ｵﾝﾅｼﾞﾔｵﾝﾅｼﾞﾔｵﾓﾃﾞｪｰ！ﾝｧｯ↑』とか某議員のように言っても、機械は助けてくれないのである（古い）。
学校現場で「やる気」を存分に学ぶと同時に、「責任」も学ぶことが必要だ。子どもたちには存分に大きな意思を持ってほしいが、それには大きな責任も伴うのだ。
ちなみに、そんな学校で育った子どもたちには、以下のような職業がオススメです。
おしまい。
